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title: Céu de dia e céu de noite
description: "## O que a turma vai perceber - \"O céu é azul porque o ar espalha mais a luz azul do Sol.\" - \"É dia no lado da Terra virado para o Sol e noite no lado de trás.\" -…"
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updated: "2026-10-29"
category: Clima, Tempo e Mudanças
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# Céu de dia e céu de noite

## O que a turma vai perceber

- "O céu é azul porque o ar espalha mais a luz azul do Sol."
- "É dia no lado da Terra virado para o Sol e noite no lado de trás."
- "A Lua é sempre redonda; muda o pedaço iluminado que vemos daqui."

## Antes da aula, para você

A luz do Sol é a mistura de todas as cores. Ao atravessar a atmosfera, ela é espalhada pelas moléculas do ar, e o azul, de ondas mais curtas, se espalha muito mais que as outras cores. No pôr do sol, a luz atravessa mais ar, o azul se perde no caminho e predominam o laranja e o vermelho.

Dia e noite vêm da rotação da Terra: o dia solar, de um nascer do sol ao seguinte, dura cerca de 24 horas. A Lua não tem luz própria; o Sol sempre ilumina a metade dela voltada para ele, e as fases mostram quanto dessa metade iluminada vemos da Terra. O ciclo completo, de uma lua nova à seguinte, leva cerca de 29,5 dias.

**Ideia errada comum:** que as fases da Lua acontecem porque a sombra da Terra cobre a Lua. A sombra da Terra só cai sobre a Lua nos eclipses. **Cuidado:** ninguém olha direto para o Sol, nem para a lanterna acesa de perto.

Fontes: [NASA Space Place, Why Is the Sky Blue?](https://spaceplace.nasa.gov/blue-sky/); [NASA Space Place, How Long Is One Day on Other Planets?](https://spaceplace.nasa.gov/days/); [NASA Space Place, Moon Phases](https://spaceplace.nasa.gov/moon-phases/).

## Como conduzir

1. **Previsão.** Pergunte: de onde vem a cor do céu? Para onde o Sol vai à noite? A Lua muda de forma de verdade? Anote as respostas no quadro.
2. **Céu num copo.** Num copo transparente com água, pingue algumas gotas de leite e mexa. Na sala escurecida, ilumine o copo com a lanterna pelo lado. Olhando de lado, a água fica levemente azulada; olhando de frente para a lanterna, através do copo, a luz fica alaranjada, como no pôr do sol.
3. **Dia e noite com a bola.** Uma criança segura a lanterna acesa (o Sol). Outra segura uma bola com um adesivo (a escola) e gira devagar. A turma diz quando o adesivo está no dia e quando está na noite.
4. **Lua de isopor.** Cada criança segura uma bolinha de isopor espetada num palito, na frente do rosto, e gira devagar em volta de si mesma, com a lanterna parada num canto da sala. A turma observa a parte iluminada da bolinha crescer e diminuir.
5. **Calendário da Lua.** Durante um mês, a turma desenha a Lua no calendário da sala sempre que alguém a vir, de dia ou de noite, com ajuda da família.

Materiais: copo transparente, água, leite, lanterna, bola, adesivo, bolinhas de isopor, palitos, calendário grande e lápis de cor.

## Perguntas para conversar

**Por que o copo ficou azulado de lado e alaranjado de frente?**

Ajuda a pensar: verbete [Por que o céu é azul?](https://123ecos.com.br/docs/por-que-o-ceu-e-azul/)

**Quando é dia na nossa escola, onde é noite?**

Ajuda a pensar: verbete [Por que existe dia e noite?](https://123ecos.com.br/docs/por-que-existe-dia-e-noite/)

**A bolinha mudou de forma ou só de luz?**

Ajuda a pensar: verbete [Por que a Lua muda de forma?](https://123ecos.com.br/docs/por-que-a-lua-muda-de-forma/)

## Ligação com a BNCC

Ciências dos anos iniciais (Terra e Universo): observação do céu, características da Terra, movimento aparente do Sol, dia e noite e fases da Lua.

## Para levar para casa

Olhar a Lua com a família durante algumas noites e desenhar o formato dela. Depois, ler juntos o verbete [Por que a Lua muda de forma?](https://123ecos.com.br/docs/por-que-a-lua-muda-de-forma/)