--- title: "O planeta está esquentando: como sabemos" description: "## O que a turma vai perceber - \"2024 foi o ano mais quente já medido.\" - \"Várias pistas independentes mostram que o [clima](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/clima/) está mudando.\" - \"O gelo que derrete em terra faz o mar subir; o gelo que…" url: "https://123ecos.com.br/docs/o-planeta-esta-esquentando-como-sabemos/" updated: "2026-10-29" category: Clima, Tempo e Mudanças --- # O planeta está esquentando: como sabemos ## O que a turma vai perceber - "2024 foi o ano mais quente já medido." - "Várias pistas independentes mostram que o [clima](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/clima/) está mudando." - "O gelo que derrete em terra faz o mar subir; o gelo que já flutua, quase nada." ## Antes da aula, para você Segundo a OMM, a temperatura média global de 2024 ficou 1,55 °C (± 0,13 °C) acima da média de 1850 a 1900: foi o ano mais quente em 175 anos de registros e, provavelmente, o primeiro ano civil acima de 1,5 °C. O limite de 1,5 °C do [Acordo de Paris](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/acordo-de-paris/) se refere à média de longo prazo, não a um ano isolado. Testemunhos de gelo reconstroem o [clima](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/clima/) dos últimos 800 mil anos, com oito ciclos glaciais; o aquecimento atual é cerca de dez vezes mais rápido que o aquecimento médio após uma era do gelo, e cerca de 90% da energia extra fica nos oceanos (NASA). Desde 1993, o nível médio do mar subiu 101 mm (± 4 mm), segundo a página da NASA consultada em outubro de 2026, pela água do derretimento de geleiras e mantos de gelo e pela dilatação da água que aquece (NASA). A OMS estima cerca de 489 mil mortes por ano ligadas ao calor (média 2000–2019) e recomenda beber água regularmente, evitar esforço nas horas mais quentes, usar roupas leves e nunca deixar crianças ou animais em carros estacionados; os mais vulneráveis são pessoas acima de 65 anos, bebês e crianças e quem tem doenças crônicas. **Ideia errada comum:** que "o clima sempre mudou, então não há nada de novo". O clima mudou no passado, mas os mesmos registros antigos mostram que o ritmo de hoje é muito mais rápido. Fontes: [Organização Meteorológica Mundial (OMM), State of the Global Climate 2024 (2025)](https://wmo.int/media/33461); [NASA, Evidence: How Do We Know Climate Change Is Real?](https://science.nasa.gov/climate-change/evidence/); [NASA, Vital Signs: Sea Level](https://climate.nasa.gov/vital-signs/sea-level); [Organização Mundial da Saúde (OMS), Climate change, heat and health](https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/climate-change-heat-and-health). ## Como conduzir 1. **Previsão.** Pergunte: como alguém pode saber a temperatura de mil anos atrás? Anote as hipóteses. 2. **Lendo o gráfico.** Projete ou imprima um gráfico da temperatura global desde 1850, como o do relatório da OMM. Em duplas, a turma descreve a tendência, localiza 2024 e discute a diferença entre um ano quente e a média de muitos anos. 3. **Gelo em terra, gelo no mar.** Em dois potes transparentes com a mesma quantidade de água, coloque uma pedra que fique acima da água num deles e ponha gelo sobre a pedra (gelo em terra); no outro, ponha a mesma quantidade de gelo boiando (gelo no mar). Marque o nível da água com caneta e compare depois que o gelo derreter. 4. **Água que cresce.** Encha uma garrafinha com água colorida até a boca, tampe com massinha atravessada por um canudo e deixe ao sol. A turma marca a altura da água no canudo antes e depois. 5. **Plano do calor.** Em grupos, a turma propõe medidas para a escola nos dias de calor extremo: onde há sombra, onde beber água, que horários evitar no pátio. As propostas vão para a direção. Materiais: gráfico de temperatura global impresso ou projetado, dois potes transparentes, pedras, gelo, caneta para marcar, garrafinha, água com corante, massinha, canudo transparente e cartolina. ## Perguntas para conversar **Um ano acima de 1,5 °C quer dizer que o [Acordo de Paris](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/acordo-de-paris/) já falhou?** Ajuda a pensar: verbete [O que é o aquecimento global?](https://123ecos.com.br/docs/o-que-e-o-aquecimento-global/) **Que pistas os cientistas juntam para saber que o clima mudou?** Ajuda a pensar: verbete [Como os cientistas sabem que o clima está mudando?](https://123ecos.com.br/docs/como-os-cientistas-sabem-que-o-clima-esta-mudando/) **Qual pote teve o nível da água subindo mais?** Ajuda a pensar: verbete [Por que o nível do mar está subindo?](https://123ecos.com.br/docs/por-que-o-nivel-do-mar-esta-subindo/) **Quem precisa de mais cuidado numa onda de calor?** Ajuda a pensar: verbete [O que são ondas de calor e por que elas preocupam?](https://123ecos.com.br/docs/o-que-sao-ondas-de-calor-e-por-que-elas-preocupam/) ## Ligação com a BNCC Ciências do 7º ano: fenômenos naturais e impactos humanos, [efeito estufa](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/efeito-estufa/) e equilíbrio da temperatura da Terra; leitura e interpretação de gráficos. ## Para levar para casa Conversar com a família sobre como se proteger num dia de calor extremo e combinar quem vai visitar ou ligar para os parentes mais velhos. Depois, ler juntos o verbete [O que são ondas de calor e por que elas preocupam?](https://123ecos.com.br/docs/o-que-sao-ondas-de-calor-e-por-que-elas-preocupam/)