Aula · Consumo, Resíduos e Cotidiano
Plástico, alumínio e borracha: de onde vêm e para onde vão
A turma testa as propriedades de plástico, alumínio e borracha, localiza no mapa de onde vêm as matérias-primas e segue a vida de um pneu, da fábrica ao ponto de coleta.
- Para quem
- 4º e 5º ano
- Duração
- 2 encontros de 50 min
- Dá para fazer em casa
- Sim
- Verbetes para as crianças
- 4 na Ecopedinha
O que a turma vai perceber
- “Cada material tem propriedades que explicam o seu uso.”
- “Plástico vem do gás natural e do petróleo; alumínio, de minérios; borracha natural, da seringueira.”
- “Pneus velhos têm regras próprias de coleta e destino.”
Antes da aula, para você
Segundo a EIA, os plásticos são feitos de gás natural, de líquidos do processamento do gás e de derivados do refino do petróleo. Segundo o USGS, o alumínio é o metal mais abundante da crosta terrestre, com cerca de 8,2% do peso da crosta continental superior; é leve e resistente à corrosão. O Brasil produz só cerca de 35% da borracha natural que consome e importa o resto da Indonésia, Tailândia, Malásia e Vietnã; na Amazônia, o mal-das-folhas, causado pelo fungo Microcyclus ulei, levou ao abandono de seringais plantados entre 1870 e 1910.
Pela Resolução Conama 416/2009, para cada pneu novo vendido no mercado de reposição, fabricantes e importadores devem dar destinação adequada a um pneu inservível; municípios com mais de 100 mil habitantes devem ter ao menos um ponto de coleta; e é proibido dispor pneus em aterros, queimá-los a céu aberto ou abandoná-los em corpos d’água e terrenos baldios. Segundo o Ibama, em 2023 foram destinadas cerca de 745 mil toneladas de pneus inservíveis: 45% em coprocessamento em fornos de cimento, 32% em granulação, 19% em laminação e 4% em pirólise.
Cuidado: nas atividades com ímã, mantenha-o longe de celulares e cartões. Pneus para observação ficam no pátio, secos e sem água acumulada.
Fontes: Administração de Informação de Energia dos Estados Unidos (EIA), How much oil is used to make plastic?; Serviço Geológico dos Estados Unidos (USGS), Aluminum, relatório 2017-5118; Embrapa, Valadares, Landau e Maia, Evolução da produção de borracha (Hevea brasiliensis), cap. 43 de Dinâmica da produção agropecuária e da paisagem natural no Brasil; Conselho Nacional do Meio Ambiente, Resolução Conama 416/2009 (pneus); Ibama, Relatório de Pneumáticos 2024 (ano-base 2023).
Como conduzir
- Previsão. Pergunte: por que a lata é de alumínio, e não de plástico? Por que o pneu é de borracha? Anote as hipóteses.
- Laboratório de materiais. Em grupos, a turma testa amostras de plástico, alumínio (papel-alumínio, lata limpa) e borracha: pesa, dobra, estica, testa com ímã e vê se boia. Registra tudo numa tabela.
- Mapa das origens. Num mapa-múndi, a turma marca de onde vem a borracha que o Brasil usa (Brasil e Ásia) e conversa sobre por que o país, onde nasceu a seringueira, precisa comprar de fora.
- A vida de um pneu. A turma desenha em quadrinhos a vida de um pneu: fábrica, carro, desgaste, borracharia, ponto de coleta e reaproveitamento. Discute o que acontece se ele for largado num terreno baldio.
- Conclusão. Cada grupo escolhe um objeto da sala e explica, com base na tabela, por que ele foi feito daquele material.
Materiais: amostras de plástico, papel-alumínio, latas limpas, elásticos e pedaços de borracha, balança de cozinha, ímã, bacia com água, mapa-múndi, papel e lápis de cor.
Perguntas para conversar
Que propriedades do alumínio apareceram nos testes?
Ajuda a pensar: verbete Por que tantas coisas são feitas de alumínio?
Se o plástico vem do petróleo e do gás, ele é um recurso que se renova?
Ajuda a pensar: verbete Como o plástico é feito?
Por que o Brasil, onde nasceu a seringueira, compra borracha de fora?
Ajuda a pensar: verbete Por que o Brasil compra borracha de outros países?
Que caminho um pneu velho deve fazer, e por quê?
Ajuda a pensar: verbete Para onde vão os pneus velhos?
Ligação com a BNCC
Ciências dos anos iniciais: propriedades físicas dos materiais (densidade, magnetismo, flexibilidade), usos e descarte; Geografia: produção, circulação e consumo de mercadorias.
Para levar para casa
Procurar em casa, com a família, três objetos: um de plástico, um de alumínio e um de borracha. Conversar sobre por que cada um foi feito daquele material. Depois, ler juntos o verbete Para onde vão os pneus velhos?
Constelação desta aula
Para as crianças lerem na Ecopedinha
Cada verbete se entende sozinho. Use antes, durante ou depois da aula.
