--- title: "Seca e enchente: quando a água falta ou sobra" description: "## O que a turma vai perceber - \"Um alagamento tem várias causas ao mesmo tempo.\" - \"Faltar água nem sempre quer dizer que ela acabou.\" - \"Um rio aguenta parte da sujeira, mas tem limite.\" ## Antes da aula,…" url: "https://123ecos.com.br/docs/seca-e-enchente-quando-a-agua-falta-ou-sobra/" updated: "2026-10-28" category: Água --- # Seca e enchente: quando a água falta ou sobra ## O que a turma vai perceber - "Um alagamento tem várias causas ao mesmo tempo." - "Faltar água nem sempre quer dizer que ela acabou." - "Um rio aguenta parte da sujeira, mas tem limite." ## Antes da aula, para você Em áreas urbanas, telhados e pavimentos reduzem a [infiltração](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/infiltracao/), e quase toda a chuva vira escoamento, que depende do sistema de drenagem. O alagamento ocorre quando o volume supera essa capacidade, o que depende da intensidade da chuva, da área impermeabilizada, da manutenção das galerias e do nível do rio receptor. O Cemaden acompanha a chuva em tempo real; em 2026, sua rede de pluviômetros passou a cobrir 1.295 municípios. Seca é um período de chuva bem abaixo do normal para o lugar. Costuma-se distinguir a seca meteorológica (falta de chuva), a agrícola (falta de umidade no solo) e a hidrológica (queda de rios e reservatórios). Em outubro de 2024, o [rio Negro](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/rio-negro/), em Manaus, atingiu o menor nível desde o início das medições, em 1902. Segundo o IPCC, a mudança do [clima](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/clima/) causada pelas atividades humanas já contribuiu para aumentar secas agrícolas e ecológicas em algumas regiões; a ligação de cada evento específico com o [clima](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/clima/) é estudada caso a caso. Mais de 96% da água da Terra está nos oceanos; da água doce, cerca de 69% está congelada e cerca de 30% é subterrânea. No Brasil, a distribuição é desigual: a Amazônia concentra cerca de 80% da água do país, enquanto a maior parte da população vive em outras regiões. A [poluição](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/poluicao/) também reduz a água disponível: excesso de nutrientes, vindo de esgoto e adubos, faz as algas proliferarem, e sua decomposição consome o oxigênio da água, podendo matar peixes ([eutrofização](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/eutrofizacao/)). Fontes: [MCTI, Cemaden amplia monitoramento (2026)](https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2026/05/cemaden-amplia-monitoramento-e-inclui-162-cidades-na-rede-de-alertas); [Agência Gov, Rio Negro no menor nível em 122 anos (2024)](https://agenciagov.ebc.com.br/noticias/202410/nivel-do-rio-negro-em-manaus-am-e-o-menor-em-122-anos-de-monitoramento-sgb); [IPCC AR6, Grupo de Trabalho I, Sumário para Formuladores de Políticas](https://www.ipcc.ch/report/ar6/wg1/chapter/summary-for-policymakers/); [USGS, Quanta água existe na Terra?](https://www.usgs.gov/water-science-school/science/how-much-water-there-earth); [Serviço Geológico do Brasil, Coisas que você deve saber sobre a água](https://www.sgb.gov.br/coisas-que-voce-deve-saber-sobre-a-agua); [USGS, Nutrientes e eutrofização](https://www.usgs.gov/mission-areas/water-resources/science/nutrients-and-eutrophication). ## Como conduzir 1. **Três chãos.** Prepare três bandejas inclinadas: terra com grama, terra nua e uma superfície lisa, como plástico ou azulejo. Regue as três com a mesma quantidade de água e meça, com um copo medidor, quanto escorre de cada uma. 2. **Mapa de seca.** Mostre o mapa mais recente do Monitor de Secas da ANA (monitordesecas.ana.gov.br). Onde a seca está mais forte agora? Como está a região da escola? 3. **Pote verde.** Encham dois potes transparentes com água. Num deles, o adulto põe um pouco de adubo de planta. Deixem os dois perto da janela por uma semana e anotem as mudanças. Todos lavam as mãos depois de mexer na terra e no adubo, e ninguém toca nem bebe a água dos potes. 4. **Debate.** Se o Brasil tem tanta água, por que falta em alguns lugares? Peça respostas que usem pelo menos duas causas diferentes. 5. **Fechamento.** Voltem às bandejas do primeiro passo: o que uma cidade poderia mudar para alagar menos? Materiais: três bandejas, terra, um pedaço de grama, plástico ou azulejo, regador, copo medidor, dois potes transparentes, um pouco de adubo de planta. ## Perguntas para conversar **Por que a bandeja lisa deixou escorrer mais água?** Ajuda a pensar: verbete [Por que algumas cidades alagam quando chove forte?](https://123ecos.com.br/docs/por-que-algumas-cidades-alagam-quando-chove-forte/) **Pode haver seca na Amazônia?** Ajuda a pensar: verbete [O que é uma seca e por que ela acontece?](https://123ecos.com.br/docs/o-que-e-uma-seca-e-por-que-ela-acontece/) **Se o planeta é azul, por que falta água?** Ajuda a pensar: verbete [Se o planeta tem tanta água, por que ela falta?](https://123ecos.com.br/docs/se-o-planeta-tem-tanta-agua-por-que-ela-falta/) **Por que a água do pote com adubo ficou verde?** Ajuda a pensar: verbete [Como um rio fica poluído?](https://123ecos.com.br/docs/como-um-rio-fica-poluido/) ## Ligação com a BNCC Geografia do 6º ano ([ciclo da água](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/ciclo-da-agua/), escoamento nos ambientes urbano e rural, consumo de [recursos hídricos](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/recursos-hidricos/)) e Ciências dos anos finais. ## Para levar para casa Num dia de chuva, observar com a família para onde a água corre na rua de casa. Depois, ler juntos o verbete [Por que algumas cidades alagam quando chove forte?](https://123ecos.com.br/docs/por-que-algumas-cidades-alagam-quando-chove-forte/)