--- title: Sol, estações e efeito estufa description: "## O que a turma vai perceber - \"As estações vêm da inclinação da Terra, não da distância até o Sol.\" - \"O [efeito estufa](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/efeito-estufa/) natural mantém a Terra habitável; o excesso de gases aquece o planeta.\" - \"O oceano…" url: "https://123ecos.com.br/docs/sol-estacoes-e-efeito-estufa/" updated: "2026-10-29" category: Clima, Tempo e Mudanças --- # Sol, estações e efeito estufa ## O que a turma vai perceber - "As estações vêm da inclinação da Terra, não da distância até o Sol." - "O [efeito estufa](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/efeito-estufa/) natural mantém a Terra habitável; o excesso de gases aquece o planeta." - "O oceano também muda o tempo: o [El Niño](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/el-nino/) altera as chuvas." ## Antes da aula, para você As estações existem porque o eixo da Terra é inclinado: o hemisfério voltado para o Sol recebe luz mais direta e dias mais longos. A Terra fica mais próxima do Sol em janeiro, quando é verão no hemisfério sul e inverno no norte, o que mostra que a distância não explica as estações. O [efeito estufa](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/efeito-estufa/) é o processo pelo qual o calor fica retido perto da superfície. Com ele, a temperatura média da Terra é de cerca de 15 °C; segundo a NASA, sem o gás carbônico a temperatura cairia cerca de 33 °C. Os principais gases são gás carbônico, [metano](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/metano/), ozônio, óxido nitroso, CFCs e vapor de água. O [El Niño](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/el-nino/) ocorre quando os ventos do Pacífico enfraquecem e a água quente se acumula perto da América do Sul, mudando as chuvas em várias regiões; a La Niña é a fase oposta, com águas mais frias. **Ideia errada comum:** que o pote fechado da atividade funciona exatamente como a atmosfera. O pote esquenta principalmente porque o ar quente não consegue sair; na atmosfera não há tampa, e os gases absorvem e devolvem parte do calor. O pote é só um modelo para começar a conversa. Fontes: [NASA Space Place, What Causes the Seasons?](https://spaceplace.nasa.gov/seasons/); [NASA, What Is the Greenhouse Effect?](https://science.nasa.gov/climate-change/faq/what-is-the-greenhouse-effect/); [NOAA NESDIS, What Is El Niño?](https://www.nesdis.noaa.gov/about/k-12-education/oceans-coasts/what-el-nino); [NOAA Climate.gov, What is the El Niño–Southern Oscillation (ENSO) in a nutshell?](https://www.climate.gov/news-features/blogs/enso/what-el-ni%C3%B1o%E2%80%93southern-oscillation-enso-nutshell); [NASA Space Place, Why Is the Sky Blue?](https://spaceplace.nasa.gov/blue-sky/). ## Como conduzir 1. **Previsão.** Pergunte: por que faz calor no verão? A Terra chega mais perto do Sol? Anote as respostas. 2. **Estações com a bola.** Com a lanterna fixa no centro da sala, uma criança leva a bola, sempre inclinada para o mesmo lado, numa volta em torno da lanterna. A turma observa qual metade recebe a luz mais direta em cada ponto da volta. 3. **Dois potes ao sol.** Coloque dois potes iguais com um termômetro dentro de cada um, ao sol; cubra só um com plástico transparente. A cada 5 minutos, durante 20 minutos, a turma anota as temperaturas numa tabela. 4. **Pôr do sol no copo.** Repita a atividade do copo com água e algumas gotas de leite: iluminado de lado, ele fica azulado; olhando através dele, contra a lanterna, a luz fica alaranjada. 5. **Mapa do El Niño.** Num mapa-múndi, a turma localiza o Oceano Pacífico e a costa da América do Sul e desenha setas mostrando para onde vai a água quente em anos normais e em anos de El Niño. Materiais: lanterna, bola com um palito atravessado (o eixo), dois potes iguais, dois termômetros, plástico transparente, copo, água, leite, mapa-múndi e canetinhas. ## Perguntas para conversar **Por que janeiro é verão aqui se a Terra está mais perto do Sol?** Ajuda a pensar: verbete [Por que existem as estações do ano?](https://123ecos.com.br/docs/por-que-existem-as-estacoes-do-ano/) **O que o plástico fez com a temperatura do pote?** Ajuda a pensar: verbete [O que é o efeito estufa?](https://123ecos.com.br/docs/o-que-e-o-efeito-estufa/) **Como uma mudança no mar pode mudar a chuva tão longe?** Ajuda a pensar: verbete [O que é o El Niño?](https://123ecos.com.br/docs/o-que-e-o-el-nino/) **Por que o copo ficou laranja olhando contra a luz?** Ajuda a pensar: verbete [Por que o pôr do sol fica laranja e vermelho?](https://123ecos.com.br/docs/por-que-o-por-do-sol-fica-laranja-e-vermelho/) ## Ligação com a BNCC Ciências dos anos iniciais (Terra e Universo): movimentos da Terra, relação com as estações e com a duração dos dias; [ciclo da água](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/ciclo-da-agua/) e [clima](https://123ecos.com.br/ecopedia-glossario/clima/). ## Para levar para casa Observar com a família, durante uma semana, a hora em que o Sol se põe e anotar. Depois, ler juntos o verbete [Por que existem as estações do ano?](https://123ecos.com.br/docs/por-que-existem-as-estacoes-do-ano/)