Jeitos diferentes de ler, conversar e chegar

A ideia da aula

As pessoas leem, conversam e se movem de jeitos diferentes. Libras, braile e rampas são formas de fazer com que todo mundo possa participar.

Você vai precisar

• Os três textos da Ecopedinha: O que é Libras?, O que é o braile? e O que é acessibilidade?.
• Cartões com uma cela de seis pontos desenhada (duas colunas de três) e cola em relevo, ou bolinhas de massinha.
• Uma prancheta e uma folha para o passeio pela escola.

Passo a passo

Encontro 1 (50 minutos): ler com os dedos e conversar com as mãos

• Abertura (10 min). Pergunte: de que jeitos a gente pode conversar sem usar a voz? Anote as respostas.
• Leitura (15 min). Leia em voz alta O que é Libras? e O que é o braile?.
• Cela de pontos (25 min). Cada criança faz uma cela no cartão, colando pontos em alguns dos seis lugares. Depois, troca o cartão com um colega e tenta sentir, com os dedos, quais pontos estão altos.

Encontro 2 (50 minutos): o passeio da acessibilidade

• Leitura (10 min). Leia O que é acessibilidade?.
• Passeio (25 min). Em grupos, a turma anda pela escola e anota: onde uma pessoa de cadeira de rodas passaria sozinha? Onde ela encontraria uma barreira?
• Roda (15 min). Cada grupo conta o que viu. Juntos, todos escrevem uma lista de ideias para a escola.

O que dizer às crianças

• “Libras é a Língua Brasileira de Sinais. Ela tem regras próprias, como o português.”
• “O braile tem seis pontos em cada cela. Quem inventou foi Louis Braille, em 1824.”
• “Acessibilidade é poder usar os lugares com segurança e por conta própria.”

Se…

• a turma tiver crianças com deficiência: ninguém precisa falar de si nem mostrar como faz as coisas; a conversa é sobre jeitos de participar em geral.
• alguma criança quiser tocar a cadeira, a bengala ou o aparelho de um colega: lembre que esses objetos são da pessoa e só se toca com permissão dela.
• não houver cola em relevo: use massinha ou feijão colado.
• faltar tempo: faça só o encontro 1.

Pesquise na Ecopédia

Para se preparar, leia antes da aula. Cada indicação diz por que vale a pena:

• O que é inclusão social? Definição, exemplos e o que diz a lei: explica o que é inclusão e o que diz a lei brasileira.
• O que é Libras?, O que é o braile? e O que é acessibilidade?: são os textos que a turma vai ler.

Para casa

Ler com alguém da família um dos textos da aula e desenhar uma cela de seis pontos, pintando alguns deles.

Resumo para você

• A Lei 10.436/2002 reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão: sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, oriundo das comunidades de pessoas surdas do Brasil (art. 1º). O art. 4º inclui o ensino de Libras nos cursos de formação de Educação Especial, Fonoaudiologia e Magistério; o parágrafo único diz que a Libras não substitui a modalidade escrita da língua portuguesa. Leia na Ecopedinha: O que é Libras?.
• O braile é um código de leitura e escrita tátil: a cela tem seis pontos em relevo, em duas colunas de três, que formam 63 sinais. Foi criado por Louis Braille, na França, em 1824. O Dia Nacional do Sistema Braille (8 de abril, Lei 12.266/2010) lembra o nascimento de José Álvares de Azevedo, primeiro professor cego do Brasil a ensinar o método. Leia na Ecopedinha: O que é o braile?.
• A Lei 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão) define acessibilidade como possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, edificações, transportes, informação e comunicação (art. 3º, I); classifica as barreiras em urbanísticas, arquitetônicas, nos transportes, nas comunicações e na informação, atitudinais e tecnológicas (art. 3º, IV); e garante igualdade de oportunidades e não discriminação (art. 4º). Leia mais na Ecopédia: O que é inclusão social? Definição, exemplos e o que diz a lei e O que é acessibilidade?.

Fontes oficiais: Câmara dos Deputados, Lei 10.436/2002 (Libras); Biblioteca Virtual em Saúde do Ministério da Saúde, 8/4: Dia Nacional do Sistema Braille; Câmara dos Deputados, Lei 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão).

Na BNCC: Língua Portuguesa (linguagens e formas de comunicação), Geografia (o lugar onde se vive) e Arte (exploração tátil).