Bichos e Plantas Amigos da Horta – Plano de aula – Fundamental 1

A ideia da aula

Bichos e plantas amigos da horta vivem numa rede: abelhas levam pólen de flor em flor, minhocas afofam a terra e joaninhas comem pulgões.

Você vai precisar

• Uma horta, um jardim ou canteiros do pátio.
• Lupas, se houver, e potes transparentes com tampa furada.
• Folhas, lápis e barbante para a rede.
• Luvas para mexer na terra.

Passo a passo

Encontro 1 (50 minutos): quem mora na horta?

• Abertura (10 min). Pergunte: que bichos vocês acham que ajudam as plantas? E quais atrapalham? Anote em duas colunas.
• Caça (25 min). Em grupos, a turma procura bichos nas flores, nas folhas e embaixo das pedras. Observa sem machucar, desenha e devolve ao lugar.
• Registro (15 min). Cada grupo anota onde achou cada bicho e o que ele estava fazendo.

Encontro 2 (50 minutos): a rede da horta

• Rede (25 min). Cada criança recebe o nome de um bicho ou planta (abelha, flor de abóbora, minhoca, terra, joaninha, pulgão, alface). Com o barbante, a turma liga quem ajuda ou come quem.
• Teste (15 min). Pergunte: e se as abelhas sumirem? Quem segura “abelha” solta o barbante. A turma vê quem fica sem ligação.
• Fechamento (10 min). Cada grupo escreve uma frase: na horta, ninguém vive sozinho porque…

O que dizer às crianças

• “A abelha leva pólen de uma flor para outra, e assim a flor vira fruto.”
• “Minhocas cavam caminhos que deixam a terra fofa para as raízes.”
• “Joaninhas comem pulgões: quando há muitos pulgões, aparecem mais joaninhas.”

Se…

• a turma for grande: trabalhe em duplas ou trios.
• houver formigueiro ou abelhas perto: observe de longe e não mexa; avise a turma antes de sair.
• a escola não tiver horta: faça a caça num canteiro, num vaso grande ou numa praça perto.
• houver aluno com deficiência ou dificuldade de leitura: use objetos de verdade, imagens e registro oral no lugar da escrita, e combine com ele a melhor forma de participar.

Pesquise na Ecopédia

Para se preparar, leia antes da aula. Cada indicação diz por que vale a pena:

• Polinização: o que é, tipos e importância: explica o trabalho das abelhas e de outros polinizadores.
• Polinização agrícola: o papel das abelhas no Brasil: traz os números da polinização na comida do Brasil.
• Alfabetização ecológica: o que é e quais são os princípios: explica a ideia de rede e de equilíbrio que está por trás da atividade do barbante.

Para casa

Procurar com a família um bicho no quintal, na rua ou num vaso, desenhar e contar o que ele estava fazendo. Depois, ler juntos o texto Para que servem as minhocas?.

Resumo para você

• Segundo a BPBES (2018), das 91 plantas de alimento com dados sobre polinização no Brasil, 76% têm a produção aumentada pelos polinizadores, a maioria abelhas. Leia mais na Ecopédia: Polinização agrícola e Como as abelhas ajudam as plantas?.
• Pelo Center for Ecoliteracy, as populações de joaninhas e pulgões sobem e descem uma em resposta à outra, um exemplo de equilíbrio dinâmico numa horta. Leia mais na Ecopédia: Alfabetização ecológica.
• Restos orgânicos são decompostos por fungos, bactérias, minhocas e insetos, e viram um composto escuro que serve de adubo. Leia mais na Ecopédia: Compostagem e Quem mora debaixo da terra?.

Fontes oficiais: BPBES e REBIPP, Relatório temático sobre polinização (2018); Center for Ecoliteracy, Applying Ecological Principles; Embrapa e MMA, Hortaliça não é só salada: compostagem (2021).

Na BNCC: Ciências (relações entre seres vivos, cadeias alimentares e o papel dos polinizadores e decompositores).