Entre o mar, a floresta e a estrada: modos de viver e de ir e vir

A ideia da aula

Os lugares onde as pessoas vivem moldam o trabalho e o caminho de cada dia: os caiçaras entre o mar e a serra, os extrativistas na floresta e quem mora na cidade e enfrenta longas viagens até o trabalho.

Você vai precisar

• Os três textos da Ecopedinha: Quem são os caiçaras?, O que é uma reserva extrativista? e Quanto tempo as pessoas levam para chegar ao trabalho?.
• Um mapa do Brasil.
• Papel quadriculado, régua e lápis de cor.
• Fichas de três personagens inventados (veja abaixo).

Passo a passo

Encontro 1 (50 minutos): três lugares, três dias

• Abertura (10 min). Apresente três personagens inventados: Dona Rosa, pescadora caiçara do litoral; Seu Raimundo, castanheiro numa reserva extrativista; e Júlia, que mora numa cidade e trabalha em outra. Pergunte: como será o dia de cada um?
• Leitura em grupos (25 min). Cada grupo lê o texto do seu personagem e escreve o “dia” dele: onde mora, de que vive, como se desloca e quem decide as regras do lugar onde vive.
• Roda (15 min). Os grupos contam o dia do personagem. Localize no mapa o litoral do Sudeste e do Sul, a floresta amazônica e uma região de cidades grandes.

Encontro 2 (50 minutos): o gráfico do caminho

• Retomada (10 min). Mostre os números do Censo 2022 sobre o meio de transporte para o trabalho: carro 32 em cada 100 pessoas, ônibus 21, a pé 18, moto 16, bicicleta 6.
• Gráfico (25 min). Cada criança faz um gráfico de barras com esses números no papel quadriculado, um quadradinho para cada ponto.
• Conversa (15 min). Pergunte: que meio aparece mais? O que poderia fazer as pessoas gastarem menos tempo no caminho? E como a Dona Rosa e o Seu Raimundo se deslocam?

O que dizer às crianças

• “Os caiçaras vivem entre o mar e a serra, da pesca artesanal, de pequenas roças, do turismo e do artesanato.”
• “Numa reserva extrativista, a terra é pública, mas o uso é das famílias que vivem dela, e as regras são decididas num conselho com os moradores.”
• “No Censo 2022, mais de 1 em cada 10 pessoas levava mais de uma hora para chegar ao trabalho.”

Se…

• o assunto tocar a vida de casa: não pergunte como a família vai para o trabalho nem se tem carro; o gráfico usa só os números do Censo.
• a turma for grande: faça seis grupos, dois para cada personagem.
• não houver papel quadriculado: desenhe as barras no quadro com a turma.
• alguém tiver parentes caiçaras ou extrativistas e quiser contar: ótimo, mas só se a criança quiser.

Pesquise na Ecopédia

Para se preparar, leia antes da aula. Cada indicação diz por que vale a pena:

• Caiçaras: quem são, onde vivem e o que enfrentam no litoral: aprofunda quem são os caiçaras, de que vivem e o que enfrentam.
• Extrativistas: seringueiros, castanheiros e o ofício na floresta: apresenta seringueiros, castanheiros e outros extrativistas, com dados da produção.
• Reserva de desenvolvimento sustentável (RDS): o que é, as regras e quantas existem no Brasil: explica a outra categoria de área protegida feita para populações tradicionais.
• Mobilidade urbana: o que é, a lei e os dados do Brasil: traz a lei e os dados sobre como as pessoas se deslocam nas cidades.
• Povos e comunidades tradicionais: o que são e quem são no Brasil: explica o que faz de um grupo um povo ou comunidade tradicional.
• Quem são os caiçaras?, O que é uma reserva extrativista? e Quanto tempo as pessoas levam para chegar ao trabalho?: são os textos que as crianças vão ler.

Para casa

Ler com alguém da família um dos textos da aula e desenhar um dia na vida de um dos três personagens.

Resumo para você

• Pelo MPF, os caiçaras vivem no litoral do Sudeste e do Sul, “entre o mar e a serra”; o nome vem do tupi-guarani; descendem da miscigenação entre indígenas, europeus e africanos, principalmente quilombolas; vivem da pesca artesanal, de pequenas roças, do extrativismo sustentável, do turismo e do artesanato; desde os anos 1950 enfrentam grandes obras, especulação imobiliária e turismo predatório. Leia mais na Ecopédia: Caiçaras: quem são, onde vivem e o que enfrentam no litoral e Quem são os caiçaras?.
• Pela Lei 9.985/2000 (art. 18), a reserva extrativista é de domínio público, com uso concedido às populações extrativistas tradicionais; é gerida por conselho deliberativo com representantes dos moradores, que aprova o plano de manejo; a visitação é permitida se compatível com os interesses locais; mineração e caça amadorística ou profissional são proibidas. Leia mais na Ecopédia: Extrativistas: seringueiros, castanheiros e o ofício na floresta e O que é uma reserva extrativista?.
• Pelo Censo 2022 (resultados preliminares da amostra), os meios principais para ir ao trabalho foram automóvel (32,3%), ônibus (21,4%), a pé (17,8%), motocicleta (16,4%) e bicicleta (6,2%); cerca de dois terços levavam até meia hora e de 11% a 12,3% mais de uma hora, conforme a tabela do IBGE usada (o documento traz duas, com números um pouco diferentes); 1,3 milhão levava mais de duas horas; 9,3 milhões (10,7%) trabalhavam em outro município. Leia mais na Ecopédia: Mobilidade urbana: o que é, a lei e os dados do Brasil e Quanto tempo as pessoas levam para chegar ao trabalho?.

Fontes oficiais: Ministério Público Federal, Entre o mar e a floresta: a resistência das comunidades caiçara e faxinalense (2025); Câmara dos Deputados, Lei 9.985/2000, art. 18; IBGE, Deslocamentos para trabalho e para estudo: resultados preliminares da amostra do Censo 2022.

Na BNCC: Geografia (modos de vida, trabalho no campo e na cidade, deslocamentos) e Matemática (gráfico de barras e leitura de dados).