Oficina: a sementeira da turma

A ideia da oficina

Uma semente guarda uma plantinha esperando água e calor para crescer. Numa sementeira feita com caixas da escola, a turma planta, cuida todo dia e vê a semente virar muda.

Esta oficina faz par com o guia A planta que bebe e faz comida: o guia mostra a germinação no algodão e conversa sobre o que a planta precisa; a oficina leva a semente para a terra e acompanha a muda por três semanas.

Para quem e quanto tempo

• 1º ao 3º ano. Turmas do 4º e 5º ano podem medir a altura das mudas com régua.
• 1 encontro de 50 minutos para plantar, 5 minutos por dia durante três semanas e 1 encontro final de 40 minutos.

Você vai precisar

• Caixas de leite ou potes da cantina da escola, lavados, com três furinhos no fundo feitos pelo adulto.
• Terra do canteiro ou do jardim da escola.
• Sementes de feijão, milho ou girassol, compradas pela escola.
• Um borrifador ou uma caneca pequena, palitos de picolé e caneta para as plaquinhas.
• Os textos da Ecopedinha: O que tem dentro de uma semente? e Por que as sementes esperam a chuva para brotar?.

Passo a passo

Encontro 1 (50 minutos): plantar

• Abertura (10 min). Leia O que tem dentro de uma semente?. Mostre uma semente de feijão. Pergunte: o que tem aí dentro?
• Plantio (25 min). Cada grupo enche duas caixas com terra, faz um buraco do tamanho de uma unha com o dedo e põe duas sementes em cada caixa. Cobre com terra e molha com o borrifador.
• Plaquinhas (10 min). Cada grupo escreve num palito o nome da semente e a data.
• Lugar (5 min). As caixas vão para um lugar com luz, perto da janela ou no pátio coberto.

Durante três semanas (5 minutos por dia)

• Ver se a terra está úmida e molhar só quando estiver seca por cima.
• Desenhar no caderno da turma o que mudou: a terra rachando, o broto, as primeiras folhas.

Encontro final (40 minutos): a muda

• Comparar (20 min). Os grupos comparam as mudas: qual cresceu mais? Qual demorou mais para nascer?
• Leitura (10 min). Leia Por que as sementes esperam a chuva para brotar?.
• Destino (10 min). A turma decide com o professor onde as mudas vão morar: o canteiro da escola ou uma doação para a horta da escola.

O que a turma leva pronto

• Mudas plantadas no canteiro ou na horta da escola.
• O caderno da turma com o desenho de cada fase, da semente à muda.

O que dizer às crianças

• “Dentro da semente tem uma plantinha bem pequena e uma reserva de comida para ela começar a crescer.”
• “Para brotar, a semente precisa de água, de ar e de uma temperatura boa.”
• “Primeiro sai a raiz, depois o caule e as folhas.”

Se…

• alguma semente não nascer: isso acontece; a turma conversa sobre o que pode ter faltado e planta de novo.
• a escola não tiver canteiro: as mudas ficam nas caixas, num lugar com luz, e a turma continua cuidando.
• o assunto puxar quintal ou horta em casa: ninguém precisa contar se tem quintal; a sementeira é da turma e fica na escola.

Pesquise na Ecopédia

• Germinação de sementes: o que é e o que a semente precisa: explica as três fases da germinação e o que a semente precisa.
• A planta que bebe e faz comida: o guia que faz par com esta oficina.
• O que tem dentro de uma semente? e Por que as sementes esperam a chuva para brotar?: os textos que a turma lê.

Para casa

Desenhar a muda da turma e escrever uma coisa que ela precisou para crescer.

Resumo para você

• A germinação começa com a absorção de água pela semente e termina com a saída do embrião, a começar pela raiz; depende de água, temperatura e oxigênio, e algumas sementes também precisam de luz (Freitas e Moura, 2023, citados na Ecopédia). Leia mais na Ecopédia: Germinação de sementes: o que é e o que a semente precisa e O que tem dentro de uma semente?.

Na BNCC: Ciências (plantas e seres vivos), Matemática (comparar tamanhos e contar dias) e Arte (registro em desenho).