Oficina: o forno solar de caixa

A ideia da oficina

Com uma caixa de papelão, papel alumínio e plástico transparente, a turma monta um forno que esquenta só com a luz do Sol. Depois, testa o que deixa o forno mais quente: as abas de alumínio, o fundo preto ou a tampa de plástico.

Para quem e quanto tempo

• 4º e 5º ano. Turmas do 1º ao 3º ano podem montar um forno só, com o professor, e comparar com a mão perto da tampa, sem tocar.
• 1 encontro de 50 minutos para montar e 1 encontro de 50 minutos ao sol, num dia de céu aberto, perto do meio do dia.

Você vai precisar

• Caixas de papelão da escola, uma por grupo, com tampa (caixa de sapato ou de resma de papel).
• Papel alumínio, papel preto ou cartolina preta, plástico transparente (de embalagem limpa, da escola) e fita adesiva.
• Tesoura sem ponta para as crianças; o estilete fica só com o adulto.
• Copos iguais com a mesma quantidade de água, um por forno e um de comparação.
• Termômetros da escola, se houver. Sem termômetro, cubos de gelo iguais.
• Os textos da Ecopedinha: O que é o efeito estufa? e Por que existem as estações do ano?.

Passo a passo

Encontro 1 (50 minutos): montar os fornos

• Abertura (10 min). Leia O que é o efeito estufa?. Pergunte: um pote coberto com plástico esquenta mais que um descoberto? Dá para fazer um forno com essa ideia?
• Montagem (30 min). Cada grupo monta o forno: forra o fundo com papel preto, cola papel alumínio nas paredes de dentro, e o adulto corta uma janela na tampa. A turma cobre a janela com plástico bem esticado. A aba que sobrou da janela vira um refletor, forrada de alumínio.
• Cada grupo muda uma coisa (10 min). Combine as versões: um forno completo; um sem as abas de alumínio; um sem o fundo preto; um sem o plástico. Cada grupo escreve qual palpite tem: qual vai esquentar mais?

Encontro 2 (50 minutos): o teste ao sol

• Ao sol (30 min). Os fornos vão para o mesmo lugar ensolarado, com o copo de água dentro; um copo igual fica do lado de fora, ao sol, para comparar. A cada 10 minutos, um grupo mede a temperatura da água de todos os copos (ou olha quanto cada cubo de gelo derreteu) e anota numa tabela.
• Os resultados (15 min). Cada grupo diz o que mudou no seu forno e como ficou o copo. Qual versão esquentou mais? O que aconteceu quando faltou uma peça?
• Fechamento (5 min). Leia Por que existem as estações do ano? e pergunte: em que época do ano o forno funcionaria melhor aqui na escola?

O que a turma leva pronto

• Os fornos solares de caixa, que podem ficar na escola para outras turmas testarem.
• A tabela de temperaturas (ou do gelo), com as versões do forno lado a lado.

O que dizer às crianças

• “A luz do Sol entra pelo plástico e esquenta o que está dentro; o plástico segura parte desse calor, como o vidro de uma estufa.”
• “Para saber o que cada peça faz, mudamos uma coisa de cada vez e deixamos o resto igual.”

Se…

• o dia nublar: guarde os fornos e espere um dia de céu aberto; com nuvem, as diferenças ficam pequenas, e isso também é resultado.
• não houver termômetros: use cubos de gelo iguais e anote em que forno o gelo derreteu primeiro.
• alguém quiser cozinhar no forno: explique que a oficina é um teste com água e gelo; comida precisa de cuidados de higiene que a oficina não tem.
• a turma achar que o forno é igual à Terra: lembre que é um modelo: na atmosfera não há tampa de plástico, são alguns gases que seguram parte do calor.

Pesquise na Ecopédia

• Efeito estufa: como a ação humana o intensifica: explica o efeito estufa natural e o que a ação humana muda nele.
• O que é o efeito estufa? e Por que existem as estações do ano?: os textos que a turma lê.

Para casa

Observar um lugar que esquenta muito ao sol (um banco, um escorregador, um carro estacionado) e escrever o que pode deixar esse lugar tão quente.

Resumo para você

• Segundo a NASA, numa estufa a luz do Sol passa pelo vidro durante o dia, e o vidro segura o calor, deixando o lado de dentro mais quente que o de fora; alguns gases da atmosfera seguram calor de modo parecido. Leia mais na Ecopédia: Efeito estufa: como a ação humana o intensifica e O que é o efeito estufa?.
• O forno de caixa é um modelo: as temperaturas da turma valem para aquele dia e aquele forno, e servem para comparar as versões entre si.

Na BNCC: Ciências (luz, calor e materiais), Matemática (tabelas e comparação de medidas) e o método de testar uma variável de cada vez.

De onde vêm as informações desta oficina?

• NASA Science for Kids, What Is the Greenhouse Effect?