Aula · Justiça, Diferenças e Vida em Sociedade

Cuidar de quem está crescendo: primeira infância, trabalho e saúde mental

A turma lê sobre primeira infância, a idade para trabalhar e o CAPS e monta uma linha do tempo dos direitos de quem está crescendo.

Para quem
4º e 5º ano
Duração
2 encontros de 50 min
Dá para fazer em casa
Sim
Verbetes para as crianças
3 na Ecopedinha

123 Ecos Redação

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Atualizado em: 04/11/2026 · Para turmas do 4º e 5º ano (9 a 10 anos) · 2 encontros de 50 min

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Nesta aula

A ideia da aula

Crescer leva tempo, e a lei do Brasil protege esse tempo: os primeiros anos de vida têm prioridade, criança não trabalha, e quem sofre por dentro também tem direito a cuidado.

Você vai precisar

Passo a passo

Encontro 1 (50 minutos): a linha do tempo dos direitos

  • Abertura (10 min). Pergunte: o que muda na vida de uma pessoa entre o dia em que ela nasce e o dia em que ela faz 18 anos? Anote as respostas no quadro.
  • Leitura em grupos (25 min). Divida a turma em três grupos. Cada grupo lê um texto e responde numa ficha: de que idade o texto fala? o que a lei diz? quem deve cuidar disso?
  • Na linha do tempo (15 min). Cada grupo marca na linha do tempo o que descobriu: até 6 anos, a primeira infância; 14 anos, pode ser aprendiz; 16 anos, pode trabalhar; menos de 18, nada de trabalho à noite ou perigoso; e o CAPSi, que atende crianças e adolescentes.

Encontro 2 (50 minutos): quem cuida de quem

  • Roda (15 min). Pergunte: por que a lei põe o brincar ao lado da saúde e da educação? por que criança não pode trabalhar? por que cuidar dos sentimentos também é cuidar da saúde?
  • Cartazes (25 min). Cada grupo faz um cartaz com um direito do seu texto e um desenho que mostre esse direito sendo respeitado, como uma criança pequena brincando ou um adolescente estudando.
  • Exposição (10 min). A turma cola os cartazes ao longo da linha do tempo.

O que dizer às crianças

  • “A primeira infância vai do nascimento até os 6 anos, e a lei diz que esses anos têm prioridade, inclusive o brincar.”
  • “No Brasil, ninguém pode trabalhar antes dos 16 anos; a partir dos 14, só como aprendiz, sem largar a escola.”
  • “O CAPS é um lugar do SUS que cuida de pessoas que sofrem muito por dentro, e existe um CAPS só para crianças e adolescentes.”

Se…

  • o assunto puxar se alguém da turma ou da família trabalha: ninguém precisa contar se trabalha, se ajuda em casa ou quanto a família ganha; a conversa é sobre o que a lei diz. Se o professor notar sinais de trabalho infantil, conversa depois com a coordenação, sem expor a criança.
  • uma criança contar que se sente muito triste ou que alguém da família está sofrendo: acolha, agradeça a confiança e converse com ela depois, em particular; leve o caso à coordenação da escola, que sabe a quem procurar.
  • a turma fizer piada com quem vai ao CAPS: lembre que cuidar dos sentimentos é cuidar da saúde, como cuidar de um braço quebrado.
  • a turma for grande: faça seis grupos, dois para cada texto.

Pesquise na Ecopédia

Para se preparar, leia antes da aula. Cada indicação diz por que vale a pena:

Para casa

Desenhar uma brincadeira de que a criança gostava quando era bem pequena, ou de que gostaria de ensinar a uma criança pequena, para lembrar que o brincar está entre as prioridades da lei.

Resumo para você

Na BNCC: História e Geografia (direitos e deveres, a vida em sociedade e os serviços públicos), Ciências (a saúde e o corpo) e Língua Portuguesa (leitura e ficha de estudo).

De onde vêm as informações desta aula?

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Impresso de https://123ecos.com.br/docs/cuidar-de-quem-esta-crescendo-primeira-infancia-trabalho-e-saude-mental/ · Atualizado em 04/11/2026 · 123 Ecos

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